Взаимосвязь разных видов искусств углубляет эмоциональное впечатление детей, развивает их чувства и образную речь. В высказываниях детей появляется четкая структура, содержатся разнообразные средства выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения). Ребята не только могут составить рассказ или сказку на тему, изображенную на картине, но и замечают настроение художника, переданные им чувства, соотносят содержание картины с литературными или музыкальными произведениями, выражая свои впечатления ярко и образно.

Ознакомление с разными жанрами изобразительного искусства углубляет осознание детьми разных типов связных высказываний. Во-первых, дети начинают свободно определять жанр («Это пейзаж, потому что здесь нарисована природа»; «Это натюрморт: здесь изображены цветы на столе»). А во-вторых, при рассматривании пейзажа и натюрморта дети составляют высказывание описательного типа, при рассматривании жанровой картины придумывают сюжетный рассказ (или сказку). При этом находят место и высказывания типа рассуждения, и контаминированные тексты, когда в ткань повествования включается описание или рассуждение.

Такая работа влияет на точность словоупотребления, выбор и качество образных средств, используемых в сочинениях детей, на развитие образного мышления и речевую культуру в целом.

Необходимо развивать словесное творчество и на основе восприятия литературных произведений, при этом просматриваются линии взаимосвязи с изобразительной, музыкальной и особенно театральной деятельностью (Л.В. Танина).

До обучения восприятию литературных произведений у большинства детей формируется умение придумывать связные тексты, композиционно их оформлять. Однако сюжеты многих детских сочинений бывают элементарны и громоздки, в них отсутствует фантазия. Проявляется также неумение соединять сказки, строить диалоги действующих лиц, изображать (драматизировать) литературные персонажи. Рисунки на тему о театре отличаются бедностью, однообразием колорита. А представления о театре у детей нечеткие: они не могут объяснить, кто ставит спектакль, какова роль актеров, сценаристов, художников, музыкантов в театре.