2. ПОСЛЕРАЗВОДНЫЙ КРИЗИС

2.1. Удавшаяся и упущенная "первая помощь"

2.2. Реакции детей на развод: крик о помощи и основания для конфликтов

2.3. Ситуация родителя, несущего ответственность за воспитание ребенка

2.4. Влияние на отношение к ребенку

2.5. Аккумуляция страха и срыв обороны

2.6. Неудавшаяся регрессия

3. ПОСТГРАВМАТИЧЕСКАЯ ОБОРОНА

Часть вторая. ЗНАЧЕНИЕ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДО РАЗВОДА

4. РАННИЕ НАРУШЕНИЯ ОБЪЕКТООТНОШЕНИЯ У МАЛЕНЬКИХ ДЕТЕЙ РАЗВОДА

5. РАННЕЕ ТРИАНГУЛИРОВАНИЕ И ПРОЦЕСС ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ

5.1. Значение раннего триангулирования

5.2. Незавершенная индивидуализация

5.3. Асинхронное развитие объектоотношений при неполном триангулировании

5.4. Агрессивное триангулирование

5.5. Компенсационное триангулирование

6. ЭДИПОВО РАЗВИТИЕ

6.1. "Искажения" эдипова развития

6.2. Отмененное эдипово развитие

6.3. Существует ли "оптимальный возраст для развода"?

7. ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ ВЫВОДЫ: ПОПЫТКА ДИНАМИЧЕСКОЙ КЛАССИФИКАЦИИ РЕАКЦИЙ НА РАЗВОД

7.1. Реакции переживаний и защитные мероприятия

7.2. Усиление "старых" симптомов

7.3. Спонтанная травматизация

7.4. Симптомы как следствие психического процесса деструктуризации; опасности и шансы

7.5. Посттравматические невротические симптомы и развитие характера

Часть третья. К ПСИХИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ РЕБЕНКА ПОСЛЕ РАЗВОДА

8. БЛАГОПРИЯТНЫЕ И НЕБЛАГОПРИЯТНЫЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ПОСЛЕ РАЗВОДА

8.1. Обзор литературы

8.2. Дополнительные замечания

9. КОЕ-ЧТО О "ЗЛЫХ МАТЕРЯХ", "БЕЗОТВЕТСТВЕННЫХ ОТЦАХ" И "НАСТРОЕННЫХ ПРОТИВ ДЕТЯХ"...

9.1. "После посещения отца ребенок выведен из равновесия!"

9.2. "Мама, я не хочу к папе!" и "Папа, я хочу жить с тобой!"

9.3. "Настроенный против" ребенок

9.4. Любовь ребенка к разведенному супругу причиняет боль и вселяет страх