В пособии отражена тесная связь между дидактическими играми-занятиями и играми, протекающими вне занятий, а также другими формами самостоятельной деятельности детей. Самостоятельные игры ребенка, общение с окружающим имеют большое значение в его развитии, обогащении опыта. В свою очередь занятия содействуют развитию самостоятельной игры, влияют на ее содержание.

В каждом разделе занятий в основном приняты возрастные периоды, выделенные в «Программе воспитания в детском саду». В пособии даются не все занятия, которые воспитатель должен провести в течение года; те, которые приводятся, должны служить ему образном для самостоятельной работы.

Воспитателю надо хорошо знать состав детей своей группы, уровень их развития, индивидуальные особенности. Это позволит наиболее разумно отбирать материал для игр и занятий и применять приемы, наиболее соответствующие особенностям данной возрастной группы. Необходимо также хорошо разобраться в местном окружении, с тем чтобы выбрать интересные и воспитательно ценные объекты для наблюдения с детьми.

Авторы пособия обращают внимание воспитателей и родителей на необходимость творческого подхода к проведению дидактических занятий и игр.

Настоящее третье издание книги коллектив авторов посвящает памяти Е.И. Радиной, видного советского педагога и ученого, составителя и редактора первого издания этого пособия.