ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕ 1 ГОДА 6 МЕСЯЦЕВ

«Грибочки, по местам!»

Игра состоит из небольшого столика, разделенного на четыре квадрата красного, зеленого, желтого и синего цветов и 20 грибочков (по пяти каждого цвета).

Занятие проводится одновременно с 4 детьми. Их располагают за четырехместным столом, на который ставится игровой столик с цветными квадратами (см. табл. II) так, что наружный угол каждого квадрата направлен к ребенку. Во время занятия детям удобнее стоять — так им лучше виден квадрат и легче вставлять грибочки. Каждый ребенок получает в коробочке пять грибочков одного цвета и должен их вставить в отверстия находящегося перед ним квадрата, не выходя за его пределы. Первый раз воспитатель показывает, как это сделать, и называет цвет квадрата и грибочка. Затем детям предлагают самим расположить грибочки по местам и назвать их цвет.

При повторении занятия детям предлагается вставлять грибочки в отверстия на квадрате аналогичной окраски.

Детям в возрасте около двух лет и старше грибочки даются смешанными в общей коробке, каждому предлагают выбрать грибочки одного цвета и воткнуть в квадрат соответствующего цвета. Ребенок называет выбранный им цвет. Первоначально воспитатель сам может предложить ребенку взять грибочки определенного цвета.

Воспитателю на занятии не следует употреблять слово «квадрат», лучше сказать: «На красную дощечку» или «Найди дощечку такого цвета, как твои грибочки». Чтобы дети лучше почувствовали границы своего квадрата, надо предложить им обвести его пальцем.

Если дети ошибаются и неправильно выбирают грибочки или заходят за границы своего квадрата, то не надо спешить с указаниями и поправками, а лучше заставить ребенка внимательно посмотреть, проверить себя: «Какой же это грибочек к тебе попал? Сюда надо все зеленые, а красный грибок не на свое место попал, куда же его поставим?» Впоследствии можно предлагать детям посмотреть, все ли грибочки на своих местах. Дети после двух лет уже способны замечать ошибки в подборе по цвету грибочков (или шариков) и исправлять эти ошибки. Некоторые из них способны даже уловить ошибки в подборе грибочков у соседей. Способность к самои взаимопоправкам еще слабо выражена у детей этого возраста, но ее надо исподволь формировать, так как способность к самооценке является очень важным условием развития самостоятельности.