Программные требования школы и детского сада

На обучение грамоте в школе учебной программой отводится 168 ч. Этот период продолжается с 1 сентября по 15 декабря. Ускорение процесса обучения без учета возможностей детей зачастую приводит к большим недоработкам при овладении учащимися первоначальным навыком чтения и письма. В программе по чтению определяется примерный объем умений и знаний:

1. Умение членить речь на предложения, предложения — на слова, слова — на слоги. Умение различать звуки на слух и в произношении, устанавливать их последовательность в словах.

2. Умение составлять из букв разрезной азбуки и читать: а) слова, включающие открытые и закрытые слоги всех видов; б) слова, включающие как твердые, так и мягкие согласные; в) слова, содержащие стечение согласных всех видов ь и ъ (мягкий и твердый знаки).

3. Сознательное, правильное, плавное слоговое чтение вслух небольших легких текстов. Соблюдение в устной речи и при чтении пауз и интонации, соответствующих знакам препинания в конце простого предложения (..?,!), и интонации перечисления при запятых.

4 Умение выразительно, с соблюдением нужных интонаций, прочитать выученное наизусть стихотворение.

5. Ответы на вопросы по прочитанным предложениям, рассказу и картине. Пересказ небольшого прочитанного текста с помощью вопросов и без них.

6. Умение объединять и различать по существенным признакам предметы, о которых дети читают или которые могут наблюдать.

7. Умение рассказать о своих наблюдениях за приметами осени, о погоде за день.

В разделе «Письмо и развитие речи» к ученикам предъявляются следующие требования:

1. Умение правильно сидеть, держать тетрадь и пользоваться ручкой при письме.

2. Связность и ритмичность письма букв и их соединений в словах.

3. Умение писать большие и маленькие буквы и их соединения при письме слов и предложений (в порядке их изучения по букварю).

4. Умение записывать слова и предложения (в 3—4 слова) после предварительного их анализа с учителем, а затем и самостоятельно.