§ библиотека – мастерская – Помощь Контакты Вход —
Последние поступления Доступные on-line Весь каталог Купить в my-shop.ru
Я.Поиск по сайту

Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дошкольная олигофренопедагогика: Учеб. для студ. высш. учеб, заведений

. —— М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. — 208 с.
В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: Никуша

Оглавление

ПРЕДИСЛОВИЕ ко второму изданию
Раздел I. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ КУРСА ДОШКОЛЬНОЙ ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКИ
Глава 1. ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ, ПРИНЦИПЫ И МЕТОДЫ ДОШКОЛЬНОЙ ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКИ
§ 1. Пути становления дошкольной олигофренопедагогики
§ 2. Предмет в задачи курса дошкольной олигофренопедагогики
§ 3. Исходные теоретические положения и принципы дошкольной олигофренопедагогики
§ 4. Связь дошкольной олигофренопедагогики с другими науками
§ 5. Методы дошкольной олигофренопедагогики как науки
§ 6. Общие проблемы дошкольной олигофренопедагогики
§ 7. Система специальных дошкольных учреждений для детей с нарушениями интеллекта и задачи специального дошкольного воспитания
Вопросы и задания
Литература
Глава 2. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА
§1. Особенности развития ребенка с нарушениями интеллекта в младенческом и раннем возрасте
§ 2. Особенности психического развития дошкольников с нарушениями интеллекта
Вопросы и задания
Литература
Глава 3. ОРГАНИЗАЦИЯ КОРРЕКЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОМ ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
§ 1. Подход к отбору содержания обучения
§ 2. Организация педагогической работы в специализированном дошкольном учреждении
Вопросы и задания
Литература
Раздел II. КОРРЕКЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ДОШКОЛЬНИКАМИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА
Глава 4. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ
§ 1. Принципы построения занятий
§ 2. Сочетание словесных, наглядных и практических методов в коррекционном обучении
Вопросы и задания
Литература
Глава 5. ФОРМИРОВАНИЕ СПОСОБОВ УСВОЕНИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО ОПЫТА КАК КОРРЕКЦИОННАЯ ЗАДАЧА ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА
§ 1. Формирование сотрудничества взрослого с ребенком
§ 2. Формирование способов усвоения общественного опыта
Вопросы и задания
Литература
Глава 6. ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
Вопросы и задания
Литература
Глава 7. УМСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ
§ 1. Развитие внимания и запоминания
§ 2. Развитие восприятия и представлений
§ 3. Формирование мышления
§ 4. Роль знаний об окружающей действительности в умственном воспитании
§ 5. Развитие речи
Вопросы и задания
Литература
Глава 8. ФОРМИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
§ 1. Деятельность и развитее ребенка
§ 2. Развитие и формирование предметной деятельности, элементов трудовой деятельности
§ 3. Формирование игровой деятельности
§ 4. Формирование продуктивных видов деятельности
Вопросы и задания
Литература
Глава 9. ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ЛИЧНОСТИ
Вопросы и задания
Литература
Глава 10. ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА К ШКОЛЕ
Вопросы и задания
Литература
ЛИТЕРАТУРА
  
Реклама
Авторизуйтесь