Опишите, как вы справляетесь с этим чувством. (10 минут.)

Теперь приклейте это описание под вашу картинку. Разойдитесь по тройкам и покажите друг другу свою работу. Спросите, что переживают другие, когда испытывают выбранное вами чувство. (10 минут.)

Составьте затем из всех эскизов с текстами небольшой альбом. Дайте детям при случае рассмотреть все картинки. (5 минут.)

§   Анализ упражнения:

§   Легко ли тебе заметить чувства другого человека?

§   На что ты обращаешь особенное внимание — на звуки голоса, на движение, на выражение лица?

§   Про кого из детей в классе ты можешь сказать, что тебе легко понимать, какое чувство он испытывает?

§   Про каких детей ты можешь сказать, что тебе сложно угадать, какое чувство они испытывают?

§   Насколько хорошо ты можешь оценить чувства учителя?

§   Хорошо ли другие люди понимают твои чувства?

§   Какие чувства тобой владеют, когда ты испытываешь желание помочь другим людям?

§   Какие чувства тобой владеют, когда ты испытываешь желание уйти?

§   Какие чувства тебе чужды или неприятны?

§   Веришь ли ты, что животные (например, собаки) могут понимать чувства человека?

§   Почему люди так часто скрывают свои чувства?