Смысл жизни как интегральная смысловая ориентация. Аспекты смысложизненной проблематики, входящие в компетенцию философии, теологии, эссеистики, социологии, художественного творчества, психологии. Содержательный анализ смысла: в чем состоит смысл жизни, какой смысл жизни можно считать добрым, достойным, истинным в философии и др. Изучение эмпирических вариаций вербально формулируемых смыслов жизни у разных индивидов, в разных культурных группах, в разных культурах и социальных группах, их связи с макросоци-альными переменными в социологии. Вопросы психологии в изучении смысложизненной проблематики. Вопрос о том, какое влияние оказывает смысл жизни или переживание его отсутствия на жизнь человека, а также проблема психологических причин утраты и путей обретения смысла. Вопрос о том, как и под влиянием каких факторов происходит формирование смысла жизни в индивидуальном развитии и как сформировавшийся смысл жизни или его отсутствие влияет на жизнедеятельность и сознание личности. Аспекты проблемы смысла жизни по Г. Л. Тульчинскому: смысл жизни как социально-идеологическая модель должного; смысл жизни как объективная направленность жизнедеятельности; смысл жизни как субъективно осознаваемый смысл. Объективная осмысленность жизни - субъективные представления о смысле как базовая оппозиция, характеризующая аспекты проблемы смысла на уровне индивидуальной личности. Оппозиции: объективные основания смысла - представления о смысле; вербально формулируемые смыслы -невербально выражаемые смыслы; отсутствие смысла - обретение смысла.

Понимание смысла жизни как рефлексивной жизненной задачи, на которую человек должен найти ответ, но задачи, встающей не перед каждым, по К. Юнгу. Понимание смысла жизни как психологической структуры, характеризующей объективную направленность жизни, складывающейся у каждого человека к 3-5 годам без участия сознания и задающей общую направленность дальнейшей жизни человека, его жизненные цели и жизненный стиль, по А. Адлеру. Понимание смысла жизни как врожденной мотивационной тенденции, присущей всем людям и являющейся основным двигателем поведения и развития личности, по В. Франклу. Определение смысла жизни в феноменологическом аспекте как более или менее адекватного переживания интенциональной направленности собственной жизни. Варианты отношения между смыслом жизни и его сознанием. Неосознанная неудовлетворенность: человек испытывает фрустрацию, пустоту, неудовлетворенность, не сознавая причин этого. Неосознанная удовлетворенность как жизнь, протекающая гладко и без рефлексии и приносящая чувство удовлетворения, не побуждая к раздумьям о смысле. Осознанная неудовлетворенность: человек испытывает чувство отсутствия смысла и активно, осознанно и целенаправленно этот смысл ищет. Осознанная удовлетворенность: человек в состоянии дать себе отчет о смысле своей жизни, это осознанное представление не расходится с реальной направленностью жизни и вызывает положительные эмоции. Вытеснение смысла жизни, когда адекватное осознание объективной направленности жизни несет в себе угрозу для самоуважения.