§ библиотека – мастерская – Помощь Контакты Вход —
Последние поступления Доступные on-line Весь каталог Купить в my-shop.ru
Я.Поиск по сайту

Спиваковская А.С. Психотерапия: игра, детство, семья. Том 2

. -- М.: ООО Апрель Пресс, ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. - 464 с. - (Психология - XX век).
В каталоге: Психология
Прислано в библиотеку: Татьяна76

Оглавление

ПСИХОЛОГИЯ СЕМЬИ
ПРЕДИСЛОВИЕ
МОЯ СЕМЬЯ И ВОСПИТАНИЕ МОЕГО РЕБЕНКА
Семь «законов» супружеской гармонии
Как быть хорошим родителем?
Готовлюсь стать мамой
Таинство контакта
«Идеальные» родители
Любовь
Диалог
Принятие
Независимость ребенка и мотивы воспитания
Естественность воспитания
«Театр» одной семьи
Внешне «спокойная семья»
Вулканическая семья
«Семья-санаторий»
«Семья-крепость»
«Семья-театр»
«Семья - третий лишний»
Семья с «кумиром»
«Семья-маскарад»
Семья в психологическом рентгене
Воспитание в интерьере семьи
Если предстоит развод...
Семейный конфликт
«Хронический» развод
Контакт во время развода
Манипулирование и неуверенность
Когда родители вдали от детей
Одна с ребенком
Говорить или молчать?
Отношение к отцу
Множественность семейных ролей
МОИ РОДИТЕЛИ И Я КАК РОДИТЕЛЬ
Родительские позиции и воспоминания детства
Моделирующая сила эмоций
Детский и взрослый мир
Единая жизнь
Поколения рядом: содружество или соперничество?
Семейная иерархия
Самопринятие в системе семьи
Когда я буду бабушкой...
Бабушкина роль
Бабушка - жертва
Бабушка - соперница
Обретенная гармония
МОЯ ЖИЗНЬ И ЖИЗНЬ МОИХ ДЕТЕЙ
Время детей и время родителей
Воспитание и спешка
Воспитание и скука
«Старое» и «новое» время
Прости, я больше не буду!
Волевое поведение, наказание и боль
Наказание и подражание
Лишение любви
Запрет
Наказание «естественными последствиями»
«Судейская комната»
Наказание и аффект
Творческое наказание как проявление родительской любви
Искусство хвалить
Дозировка поощрений и наказаний
Похвала за усилие
Награждать делом
Похвала, нежность, ласка
Учет индивидуальности ребенка
Почему ты опять ленишься?
Как приучить ребенка к труду
Любимое дело и подражание родителям
Мой ребенок плохо ест...
Борьба за любовь
Питание и проблемы подростка
Не бойся, здесь никого нет!
Страх, тревога, тревожная личность
Как помогать детям в преодолении страха?
Когда же ты перестанешь упрямиться?
Требование самостоятельности
Как преодолеть драчливость?
Аффективное поведение и проблемы подростков
ПСИХОТЕРАПИЯ ДЕТСКИХ НЕВРОЗОВ
ПРЕДИСЛОВИЕ
Глава I. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ В ЭТИОЛОГИИ ДЕТСКИХ НЕВРОЗОВ
§ 1. Изучение этиологии детских неврозов
§ 2. Характеристика внутриличностного конфликта при детских неврозах
Глава II. ГРУППОВАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ НЕВРОЗОВ
§ 1. Виды групповой психотерапии
§ 2. Основные составляющие процесса групповой психотерапии
§ 3. Семейная терапия как особая форма групповой психотерапии
§ 4. Игровая терапия как особая форма групповой психотерапии
§ 5. Проблема оценки эффективности групповой психотерапии
Глава III. ПРИНЦИПЫ, ЗАДАЧИ И ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ КАК ОСОБОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА
§ 1. Врачебная и психологическая психотерапия: двуединая задача
§ 2. Специфические условия и особенности диагностики факторов риска. Единство диагностики и психотерапии
§ 3. Цели и специфические особенности психотерапевтического процесса
§ 4. Психологические особенности оценки эффективности психотерапии
§ 5. Общая характеристика психотерапевтического комплекса
Глава IV. ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ БЛОК ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ГРУППЫ РИСКА НЕВРОЗОВ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА
§ 1. Психологическая диагностика во время первых встреч
Установление контакта
Требование совета по воспитанию ребенка
Требование включения в группу
Поиск психологической помощи
§ 2. Причины обращения в психологическую консультацию
§ 3. Мотивы обращения за психологической помощью
§ 4. Характеристика ситуационных психологических факторов риска
Глава V. ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ БЛОК ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА: ХРОНИЧЕСКИЕ, ДЛИТЕЛЬНО ДЕЙСТВУЮЩИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ РИСКА
§ 1. Очерк особенностей психического развития детей в преневротических состояниях (в сравнении с основными психологическими новообразованиями в норме)
Аффективно-эмоциональная сфера
Общение, сфера социальных отношений
Морально-волевая сфера (произвольность поведения)
Мотивациопная сфера
Самосознание и самооценка
Психологическая защита
Игра
§ 2. Самосознание и самооценка
Особенности функционирования самооценки в специально организованных ситуациях
§ 3. Мотивы семейного воспитания и родительские позиции
Сочинение с позитивным эмоциональным фоном
Сочинение с негативным эмоциональным фоном
Сочинение с невыраженным эмоциональным фоном
Инструкция для родителей
Инструкция для ребенка
§ 4. Особенности супружеских коммуникаций
§ 5. Психологическая характеристика семейного климата
§ 6. Обобщенное описание психологических факторов риска
Глава VI. УСТАНОВОЧНЫЙ И ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ БЛОКИ: ПРОЦЕСС ПСИХОТЕРАПИИ
§ 1. Установочный блок
Задачи и методика установочного этапа
Описание методики «Родительское собрание»
Результаты установочного блока
§ 2. Психотерапия в детской игровой группе
Основные принципы игровой психотерапии
Приемы и методики
Процесс и этапы игровой психотерапии
§ 3. Психотерапия семейных отношений и семейного воспитания в родительском семинаре
Основная задача
Основные принципы
Методы и приемы психотерапии в родительском семинаре
Что такое естественность в воспитании детей?
§ 4. Психотерапия семейного воспитания в родительских группах
Основная задача
Основные принципы психотерапии в родительских группах
Приемы и методы психотерапии в родительских группах
Процесс и этапы психотерапии в родительских группах
Механизмы психотерапевтического действия в родительской группе
§ 5. Блок оценки комплексной психотерапии
Отчет родителей о достигнутых изменениях в поведении детей (снятие явлений дезадаптации)
Изменения в эмоциональном состоянии участников психотерапии
ЛИТЕРАТУРА:
  
Реклама
Авторизуйтесь