70.    Пантина Н. С. Сюжетно-ролевые игры и проблемы умственного развития детей. Материалы III Всесоюзного съезда общества психологов СССР, т. III. M., 1968.

71.    Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М., 1969.

72.    Певзнер М. С. Дети-олигофрены. М., 1960.

73.    Петровская Л. А. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга. М., 1982.

74.    Поляков Ю. Ф., Спиваковская А. С. Психологическая коррекция: ее роль и место в профилактике заболевании // Современные формы и методы организации психогигиенической и психопрофилактической помощи. Л., 1985.

75.    Рожнов В. Е. Лекции по психотерапии. М., 1971.

76.    Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М., 1946.

77.    Рубинштейн С. Я. Психология умственно отсталого школьника. М., 1970.

78.    Руководство по психотерапии. Под ред. В. Е. Рожнова. М., 1974.

79.    Симеон Т. П. Шизофрения раннего детского возраста. М., 1948.

80.    Славина Л. С. О развитии мотивов игровой деятельности в дошкольном возрасте. М., 1948.

81.    Соколова Н. Д. Особенности игровых действий умственно отсталых школьников. - Дефектология, 1972, № 2.

82.    Соколова Е. Т. Мотивация и восприятие в норме и патологии. М., 1976.

83.    Соколова Е. Т. Проективные методы исследования личности. М., 1980.

84.    Спиваковская А. С. Нарушения игровой деятельности. М., 1980.

85.    Спиваковская А. С. К вопросу об осознаваемом и бессознательном в структуре аутистического синдрома. // Бессознательное, т. П., Тбилиси, 1978.

86.    Столин В. В. Самосознание личности. М., 1983.

87.    Сухарева Г. Е. Клиника шизофрении у детей и подростков. М., 1948.