Творческое наказание как проявление родительской любви

Некоторые психологи считают, что наиболее правильное воспитание - это воспитание без наказаний. Однако представить себе воспитание, в котором совершенно отсутствует воздействие на ребенка, использующее те или иные формы наказания, по-видимому, трудно. Весь вопрос не в том, наказывать или нет, а в том, как и когда, наказывать. Именно наказание может стать "выражением любви и уважения к ребенку. Правильное наказание, его выбор и осуществление - наиболее творческий момент в общении с детьми. Как же сделать наказание творчеством, полезным для ребенка, не нарушающим, а, наоборот, созидающим контакт между детьми и родителями?

В ситуации наказания, как и в других воспитательных воздействиях, родителям обязательно нужно четко выделять три аспекта: индивидуальность ребенка, его возраст и допущенный им проступок, собственное эмоциональное состояние, возникающее как реакция на проступок ребенка, метод воздействия в целях исправления проступка.

Поэтому для правильного выбора средств наказания необходимо постоянно расширять свои знания, свои представления обо всех многогранных сторонах психического облика своего ребенка. В этом заключен первый творческий момент в ситуации наказания. Хороший родитель должен всякий раз по-новому рассматривать поступок ребенка, стараться вникнуть в его скрытые причины, правильно оценить, какие именно слабости характера или неверные соображения привели ребенка к ошибке. Родителям, хорошо знающим своего ребенка, не так уж сложно понять причины его поступков. При этом становится понятно, что наказание должно не столько фиксировать неверный поступок, а направляться на те внутренние причины, которые привели ребенка к ошибочному действию.

Второй творческий момент в ситуации наказания заключается в требовании внимательно рассмотреть конкретную ситуацию, в которой совершен проступок. Важно понять истинные психологические причины такой ситуации, ее содержание. Ведь очень часто сам поступок и причины, вызвавшие его, не совпадают. Вспоминается такой случай. Однажды, вернувшись с работы, мама обнаружила, что ее сын разбил дорогую и памятную для нее вещь. Поскольку ребенку не разрешалось брать некоторые вещи, принадлежащие взрослым, мама начала выговаривать ему, что он нарушил ее запрет. Каково же было изумление матери, когда семилетний сын заявил, что он нарочно разбил эту дорогую для матери вещь. Тут маме пришлось призадуматься, она поняла, что не сумела правильно оценить ситуацию и ее «выговор» по поводу внимания к вещам, аккуратности, бережливости был совершенно излишен. Впоследствии выяснилось, что несколько дней назад случайно мама неосторожно высказалась о ребенке в присутствии его товарищей. Она даже не подозревала, какую жгучую обиду у сына вызвали ее слова, ведь она как будто предала его, унизила перед друзьями! Чувство обиды, горечи и привели ребенка к проступку, это был акт мести, ответа на, как ему казалось, несправедливость матери. После доверительного и спокойного разговора мать и сын поняли друг друга, контакт был восстановлен. Но всегда ли нам, родителям, хватает такта и выдержки, чтобы разобраться в проступках детей, проникнуть в их действительные причины?