Запрет

Очень часто в практике семейного воспитания родители прибегают к всевозможным угрозам и запугиванию. «Будешь плакать, тебя заберет тетя», «Смотри, если не будешь слушаться, отдам милиционеру», «Не ходи в грязь, там живет страшный зверь», «Не играй с этими детьми, они тебя могут заразить, и ты заболеешь» - список таких угроз-предостережений может быть продолжен. Как оценить подобные формы воздействия на ребенка? Вопрос не простой. Поскольку кое-что в самой практике воздействия верно. Совершенно правильно, воздействуя на ребенка в любом возрасте, менять последовательность родительского вмешательства. Не проступок - наказание, а предупреждение родителей - отказ ребенка от неправильного действия. Здесь скорее следует говорить об ограничении поведения ребенка не путем наказания, а путем запрета. Формы запрета необходимо менять в зависимости от возраста ребенка. Ошибки родителей при выборе форм запрета чаще всего вызываются неправильной оценкой возрастных возможностей ребенка. Запрет наиболее эффективен в применении к детям раннего возраста. С малышом необходимо поступать так, чтобы запрет совпадал или даже опережал совершение неправильного поступка. Ребенок тянется к огню - мать отдергивает его ручку, малыш бежит и не замечает лужи - мать подхватывает его и переносит на другое место, малыш пытается ударить - взрослый, крепко сжимая малыша, препятствует этому. Очень важно в таких воздействиях контролировать речевые высказывания. Лучше всего, если родители пользуются словом «нельзя» только в крайнем случае, относя этот речевой запрет только к действительно самому запретному. В тех же случаях, когда запрет выдвигается, скорее, по моральным соображениям, лучше показать свое неудовольствие мимикой, жестом, выражением лица. Мать может, оттащив ребенка или задержав его руку, поморщиться, насупиться, сделаться строгой, показать, что ей больно. Постепенно ребенок научится понимать, какие поступки вызывают эмоциональную поддержку родителей, а какие - нет. Очень важно помнить, что в ситуации постоянных и разнообразных запретов маленькие дети становятся особенно непослушными, возникает желание все делать наоборот. Наблюдения показывают, что иной ребенок буквально не может шагу ступить без того или иного маминого предупреждения или запрета. «Не ходи, здесь грязно; не трогай, сломаешь; не говори этого, нельзя; не бери, уронишь; положи, разобьешь». Последствия такого взаимодействия могут быть различными: одни дети становятся излишне агрессивными, раздраженными, другие - стеснительными, подчиняемыми, пугливыми и нерешительными. Именно при такой материнской позиции возникают повышенный уровень тревожности ребенка, заниженная самооценка и вслед за этим при самом незначительном поводе появляются и долго удерживаются страхи.