9.3. ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

К сожалению, многие родители не имеют достаточных знаний о специфике развития и восприятия «особых» детей. Часто именно недостаток знаний приводит к тому, что родители начинают применять «нетрадиционные» методы лечения.

Комплекс знаний по специальной психологии и педагогике, психолого-педагогические практикумы необходимы для того, чтобы коррекцион-ная работа продолжалась не только в учебном заведении, но и дома.

В рамках просветительского направления 2—4 раза в месяц проводятся семинарские занятия в «Школе для родителей». Программа семинаров может варьировать в зависимости от проблематики конкретных родительских групп.

Темы семинаров

§   «Особый» ребенок и «особое» отношение. История вопроса.

§   Типичные трудности взаимодействия с «особым» ребенком.

§   Теоретические и практические аспекты семейной педагогики.

§   Онтогенез «особого» ребенка.

§   Система развития представлений об окружающем мире.

§   Приемы формирования навыков самообслуживания.

§   Детское творчество.

§   Эстетическое воспитание ребенка: способы знакомства с шедеврами музыкального, живописного, поэтического искусства.

§   Сказкотерапия как методология развития представлений об окружающем мире.

§   Психосексуальное развитие «особых» детей. Роль домашнего воспитания.

§   Домашняя юридическая консультация. Правовое обеспечение «особых» детей и их родителей.

§   Постшкольная жизнь «особых» детей: планы и перспективы.

Занятия в «Школе для родителей» помогают родителям глубже познакомиться со своим ребенком, подкрепить интуитивные знания о нем научными разработками, разрешить сложные ситуации. Кроме того, на занятиях родители сплачиваются друг с другом, находят себе единомышленников, людей с общими проблемами. Все это делает их более уверенными в себе. Подготовленный родитель уже может идти рука об руку с творческим педагогом, разделить с ним нелегкий груз социальной реабилитации «особого» ребенка.