5. Всемерное развитие эмоциональной личностной сферы ребенка.

Учет индивидуальных особенностей эмоционально-личностного развития ребенка требует проектирования своеобразных зон приватности — специальных мест, в которых каждый ребенок хранит свое личное имущество.

Таким образом, проектирование развивающей среды детей предполагает соблюдение следующих принципов:

§   обеспечение баланса между совместной и индивидуальной деятельностью детей, а также педагогом;

§   организация зон приватности;

§   предоставление права и свободы выбора;

§   создание условий для моделирования, поиска и экспериментирования;

§   полифункциональность использования помещений и оборудования;

§   возрастная адресованность оборудования и материалов (15).

На основе личностно-ориентированного подхода необходимо организовывать адаптивную социально-образовательную среду в структуре единого воспитательного, коррекционного и развивающего пространства дошкольного образовательного учреждения (См. приложение 3).

В дошкольном учреждении внимание акцентируется на построении развивающей среды. Развивающая среда ориентирована на познавательную и эмоциональную активность детей, формирование творческого потенциала, использование афферентных стимулов для совершенствования способов познания и коммуникации, реализации индивидуальных способностей детей. Центральное место в построении развивающей среды в ДОУ занимает демократическое общение, основанное на субъект-субъектных взаимодействиях, что предполагает охрану психики ребенка от отрицательных воздействий социальной среды, сохранение физического и психического здоровья, формирование базовых составляющих психического развития и выявление индивидуальных особенностей ребенка.

В процессе продуктивной и игровой деятельности создаются условия для нравственно-эстетического и креативного развития детей. Игровая деятельность помогает ребенку проявить способности, активности проходить этапы адаптации и учиться конструктивным взаимодействиям с детьми. Пространственно-игровая среда организуется с учетом возраста, способностей и уровня развития детей. Развивающая среда предоставляет ребенку автономность для реализации склонностей и фантазий.