§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Пороцкая Т.И. Работа воспитателя вспомогательной школы. Кн. для воспитателя. Из опыта работы. —— М.: Просвещение, 1984.— 176 с.
Стр. 158 8. Подготовка настенных викторин на темы: «Из каких мы книг?», «Откуда эти строчки?» 9. Проведение конкурса на лучший рисунок, макет, лепку, поделку по темам прочитанных книг (выставка в зале) 10. Проведение конкурса на лучшего чтеца 11. Проведение утренников для учащихся I—IV и V—VIII классов 12. Награждение лучших читателей школы, победителей соцсоревнований, конкурсов, викторин, участников концерта грамотами, книгами, открытками. Утренник, посвященный Дню птиц <…> Во вспомогательной школе стало традицией заканчивать третью четверть учебного года праздником: День птиц. Подготовка к этому празднику начинается еще зимой. Дети под руководством учителя естествознания и воспитателя устраивают кормушки в школьном саду, кормят птиц и ведут за ними систематические наблюдения. Программа утренника рассчитана на силы учащихся IV—VIII классов. Эти дети имеют уже немалый запас знаний о птицах по сравнению с учащимися младших классов, а также проявляют большой интерес к природе. В процессе подготовки к празднику в школьных мастерских учащиеся под руководством учителей труда делают скворечники, образцы кормушек, окантовывают картины с изображениями разных птиц, рисуют плакаты: «Береги полезных птиц»; «Птицы — наши друзья». Оформляются альбомы с зарисовками птиц, разучиваются песни, танцы, стихотворения, подбираются материалы для оформления выставки, изготавливаются шапочки или маски с клювами для карнавала. К утреннику в зале оформляется выставка-витрина с книгами, под ней подпись: «Прочти эти книги». Подбирается доступная и интересная детям литература о природе: произведения А. Клыкова, В. Бианки, Г. Скребицкого, Н. Плавилыцикова, А. Стрижова, М. Пришвина, Д. Зуева, Я. Акима, А. Барто, С. Михалкова, Б, Заходера и др. На столе с надписью «Привлекайте птиц» выставляются образцы кормушек, скворечников. На столе с надписью «Изучайте птиц» раскладываются журналы «Юный натуралист», альбомы с зарисовками птиц, небольшие заметки детей о птицах. Шишки сосны и ели, ягоды калины, рябины, различные семена раскладываются на столе с надписью «Образцы корма птиц». В саду развешиваются скворечники. |
Реклама
|
||