МУЗЫКА И ПЕНИЕ

(2 ч в неделю)

ПЕНИЕ

·         Обучение певческой установке: правильно сидеть или стоять при пении — с расправленными плечами, не напрягая корпуса и мышц шеи.

·         Щадящий режим по отношению к детскому голосу. Доступность песенного материала: простые, ясные по смыслу слова, знакомые образы, события и явления; простой ритмический рисунок мелодии без больших скачков; доступный певческий диапазон (ми1 — ля1); короткие музыкальные фразы, удобные для дыхания ребенка.

·         Формирование устойчивого навыка естественного, ненапряженного звучания. Недопущение форсирования звука как во время пения, так и в разговорной речи.

·         Выработка округлого красивого звучания гласных звуков при четкой артикуляции положения рта и губ.

·         Развитие умения бесшумного, глубокого, одновременного вдоха, соответствующего характеру и темпу песни.

·         Пение коротких попевок на одном дыхании.

·         Развитие умения мягкого, напевного, легкого пения.

·         Развитие понимания дирижерских жестов: внимание, вдох, начало пения и окончание.

·         Пение спокойное, умеренное по темпу, ненапряженное, плавное в пределах mezzo piano (умеренно тихо) и mezzo forte (умеренно громко).

Укрепление средней части диапазона (ми1 — ля1) с постепенным его расширением.

СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ

·         Развитие эмоциональной отзывчивости на праздничную, маршевую, колыбельную песни.

·         Овладение умением спокойно слушать музыку, адекватно реагировать на художественные образы, воплощенные в музыкальных произведениях. Развитие элементарных представлений о многообразии внутреннего содержания прослушиваемых сочинений.