·         части суток, порядок их следования; дни: вчера, сегодня, завтра;

·         количественные, порядковые числительные, цифры в пределах 5; состав чисел 2, 3, 4, 5 из двух слагаемых;

·         названия и знаки арифметических действий сложения и вычитания.

Учащиеся должны уметь:

·         сравнивать предметы по величине, размеру, массе «на глаз», наложением, приложением, «на руку»;

·         оценивать и сравнивать количество предметов в совокупностях «на глаз», путем установления взаимно однозначного соответствия, выделять лишние, недостающие;

·         увеличивать и уменьшать количество предметов в совокупности, объемы жидкости, сыпучего вещества; объяснять эти изменения;

·         определять положение предметов в пространстве относительно себя, а также помещать предметы в указанное положение;

·         устанавливать и называть порядок следования предметов;

·         узнавать и называть, классифицировать геометрические фигуры;

·         определять форму знакомых предметов;

·         писать цифры 1, 2, 3, 4, 5; соотносить количество предметов с соответствующим числительным, цифрой;

·         пересчитывать, отсчитывать предметы, узнавать количество из двух-трех предметов без пересчитывания; производить и записывать действия сложения и вычитания чисел в пределах 5;

·         решать задачи на нахождение суммы, остатка, выполняя самостоятельно практические действия; записывать решение задачи в виде примера, числовые данные задачи называть и записывать с наименованиями;