§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: Подготовительный, 1—4 классы / Под ред. В.В. Воронковой; 4-е издание. -- М.: Просвещение, 2006. - 192 с.
Стр. 146 ТАНЦЕВАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ · Повторение элементов танца по программе для 1 класса. Тихая, настороженная ходьба, высокий шаг, мягкий, пружинящий шаг. Неторопливый танцевальный бег, стремительный бег. Поскоки с ноги на ногу, легкие поскоки. Переменные притопы. Прыжки с выбрасыванием ноги вперед. Элементы русской пляски: шаг с притопом на месте и с продвижением, шаг с поскоками, переменный шаг; руки свободно висят вдоль корпуса, скрещены на груди; подбоченившись одной рукой, другая с платочком поднята в сторону, вверх, слегка согнута в локте (для девочек). · Движения парами: бег, ходьба с приседанием, кружение с продвижением. Основные движения местных народных танцев. Танцы и пляски · Зеркало. Русская народная мелодия «Ой, хмель, мой хмелек». · Парная пляска. Чешская народная мелодия. · Хлопки. Полька. Музыка Ю. Слонова. · Русская хороводная пляска. Русская народная мелодия «Выйду ль я на реченьку». Основные требования к умениям учащихся Учащиеся должны уметь: · принимать правильное исходное положение в соответствии с содержанием и особенностями музыки и движения; · организованно строиться (быстро, точно); · сохранять правильную дистанцию в колонне парами; · самостоятельно определять нужное направление движения по словесной инструкции учителя, по звуковым и музыкальным сигналам; · соблюдать темп движений, обращая внимание на музыку, выполнять общеразвивающие упражнения в определенном ритме и темпе; |
Реклама
|
||