БЕСЕДЫ ОБ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ИСКУССТВЕ

(2 раза в четверть)

·         Развивать у детей умение узнавать в иллюстрациях персонажи народных сказок, называть действующих лиц, изображенных на картинке, сравнивать их между собой; называть и дифференцировать цвета.

·         Знакомить с иллюстрациями к народным сказкам из книг для детей старшего дошкольного возраста (иллюстрации художников Ю. Васнецова, В. Ватагина, В. Лебедева, Е. Рачева, Е. Чарушина и др.).

Примерные задания

Первая четверть

·         Рисование с натуры овощей и фруктов. Рассматривание иллюстраций в детских книжках.

·         Рисование с натуры разных видов грибов (белый, подосиновик, мухомор).

·         Рисование в полосе узора из листьев и ягод (по образцу).

·         Самостоятельное составление учащимися узора в полосе.

·         Рисование геометрического орнамента в квадрате (построить в квадрате осевые линии, полученные треугольники раскрасить цветными карандашами).

·         Рисование в квадрате узора из веточек с листочками (на осевых линиях).

·         Рисование на тему «Деревья осенью». Рассматривание иллюстраций в детских книжках.

·         Рисование с натуры знакомых предметов несложной формы (например, папка, линейка, треугольник чертежный).

·         Декоративное рисование — узор из цветов для коврика прямоугольной формы.

Вторая четверть

·         Рисование геометрического орнамента в прямоугольнике (по образцу).