Методы воспитания, их сущность и рекомендации по их практическому применению описаны в общей педагогике.

Формы реализации перевоспитания, исправления осужденных.

Форма (от лат. forma) - наружный вид, внешнее очертание; устройство, структура чего-либо, система организации чего-либо. Следует различать: формы системы исправления; формы педагогического (исправительно-педагогического) процесса; формы педагогического взаимодействия; формы педагогического воздействия.

Формы системы исправления представляют собой организационную систему в данной колонии или специальном образовательном учреждении, предназначенную для решения задач исправления, перевоспитания правонарушителей. К ним относятся: открытая, полурежимная, режимная.

Формы педагогического (исправительно-педагогического) процесса - это содержательно-организационные основы, обусловливающие педагогический процесс колонии, исправительного учреждения. К ним относятся: трудовой, учебно-трудовой лагерь; спецшколы и др.

Формы педагогического взаимодействия - это способы организации конкретного педагогического действия в пространстве и во времени. Формы педагогического взаимодействия в процессе перевоспитания осужденных - это те же формы педагогического взаимодействия, которые сложились в общей педагогике, но используемые в специфических условиях исправительного учреждения. К ним относятся: совместная деятельность, сотрудничество, советы, обсуждения и др.

Формы педагогического воздействия подразделяются: по объекту (индивидуальные, групповые, массовые); по субъекту (воспитатель, группы воспитателей, группы осужденных, коллектив осужденных); по месту проведения воспитательного мероприятия (аудиторные, клубные, спортивные и пр.); по использованию преимущественного метода воспитания - лекционные, беседы, упражнения, состязательные и пр.

Все формы тесно взаимосвязаны и взаимодополняют воспитательную деятельность.

Средства, методы и формы воспитательной работы выступают педагогическим инструментарием в условиях пенитенциарного учреждения. Применение их требует учета особенностей каждой личности осужденного, каждой группы.