§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Социальная педагогика / Под ред. В.А. Никитина. -- М.: Издательство МГСУ "Союз", 1998. - 326 с.
Стр. 165 2-й - этап непосредственной реализации. Реализация технологии начинается с деятельности по оказанию помощи осужденному в адаптации в новых для него условиях. В работе с рецидивистом учитываются особенности его вхождения в среду и возможности возникновения конфликта между осужденным и коллективом, группой осужденных; коллективом, группой и осужденным. В этом случае и характер педагогической деятельности имеет свое, специфичное содержание, определяемое средой и опытом воспитателей. Постепенно осужденный вливается в общий сложившийся исправительно-воспитательный процесс на период назначенного ему срока. Завершается адаптация постепенным втягиванием осужденного в общий ритм труда, отдыха, взаимоотношений и взаимодействий. Собственно исправительный процесс включает ряд подэтапов. В общем процессе реализации технологии исправления от воспитателей требуется особенно большое терпение, проявление гибкости, творчества, инициативы и оптимизма, уверенности в своей способности добиться позитивного результата в воспитательной работе с каждым осужденным. Действенность практической реализации исправительного процесса определяется, с одной стороны, искусством педагогической деятельности воспитателей, с другой - степенью исправления осужденного. По степени исправления осужденных выделяют три группы. Первая группа - встал на путь исправления. Осужденные характеризуется положительным отношением к труду, соблюдением требований режима, положительным отношением к воспитательным мероприятиям, стремлением к повышению общеобразовательного и профессионального уровня, участием в общественной жизни учреждения и в работе самодеятельных организаций. Вторая группа - твердо встал на путь исправления. Осужденные характеризуются проявлением инициативы в трудовой деятельности, соблюдением требований режима и положительным влиянием на других осужденных, непосредственным участием в проводимых воспитательных мероприятиях, положительным отношением к обучению в школе и профессиональной подготовке, активным участием в работе самодеятельных организаций, признанием своей вины, раскаянием в совершенном преступлении. |
Реклама
|
||