Бобер. А вот так сумеешь?

(Бобер показывает разные движения, мышонок повторяет их неправильно и сердится.)

Мышонок. Подумаешь, я еще и не так умею (подбегает к белке, выхватывает у нее лукошко и рассыпает грибы.)

Белка. Эх ты, «какой чудесный день, какой чудесный пень!» Ничего не умеешь!

Мышонок (подбегая к зайцам). Привет, кочерыжки!

Зайцы поливают огород и при появлении мышонка направляют лейки на него.

Мышонок. Ну, ну, я вам не морковка.

Зайцы. Не мешай. Польем огород и пойдем к бобру с ежиком строить дом.

Мышонок на цыпочках идет за ними. Бобер, еж и зайцы из строительного материала строят дом.

Мышонок. Вот это да!

Прилетает сорока.

Сорока. Кто работал, тот устал, час обеда настал.

Строители моют руки, вытирают, садятся за стол.

Строители.

Сорока, сорока,

Кашку варила,

Деток кормила.

Сорока расставляет тарелки и каждому накладывает кашу.

Сорока. Этому дала, этому дала...

Мышонок подходит к домику.

Мышонок. Подумаешь, премудрость какая! Шлеп, шлеп и готово! (Разрушает домик.)

Бобер. Это тебе не на пеньке плясать. Давай попробуем вместе строить.

Мышонок. Не хочу, не умею.

Бобер показывает мышонку, как складывать кубики, мышонок повторяет его движения и строит дом.

Мышонок. Ха-ха! Как я рад! Как я рад!

Зайцы и е ж. Ай да молодец, мышонок!

Бобер. Как у тебя поется?

Мышонок. А смеяться не будете?

Бобер. А как споешь.

Мышонок.

Какой чудесный день,

Какой чудесный пень,

Какой чудесный я...

(все опустили головы.)

Мышонок. Нет, нет, не так.

Какой чудесный день!

Работать мне не лень!

Со мной мои друзья

И песенка моя.

(Все поют эту песню.)

Примерное занятие по воспитанию самостоятельной речи (пересказ) у детей 4—5 лет

Тема занятия «Профессии».