Тема: Особенности развития памяти и методы исследования

Цель: практически закрепить полученные знания о памяти, как психическом процессе, связанном с запоминанием, сохранением и последующем забыванием информации на разных этапах онтогенетического развития.

Подготовка к практическому занятию:

1.        Тетрадь для практических работ, бланки методик, карандаш.

2.        Конспект "Память и ее развитие в детском возрасте" из кн. Лекции по психологии. Л.С. Выготский. - Спб., 1997. С. 28 - 45

3.        "Патерн памяти": определение, характеристика, особенности проявления у индивида на разных этапах возрастного развития

Вопросы для самоподготовки:

1.        Понятие памяти и его характеристика.

2.        Физиологические механизмы памяти.

3.        Развитие памяти в детском возрасте.

4.        Особенности памяти в период взросления.

5.        Характеристика памяти на этапе зрелости.

6.        Психологические характеристики памяти в геронтологии

Практическая часть

Изучение непроизвольного запоминания

Для изучения непроизвольного характера запоминания в дошкольном возрасте используются следующие два методических приема.

1.        В инструкции не дается установки на запоминание. Стимульный материал. Набор из 10 картинок.

§   Рыба.

§   Ведро.

§   Кукла.

§   Молоток.

§   Портфель.

§   Санки.

§   Елка.

§   Чашка.

§   Часы.