§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Ахвердова О.А., Гюлушанян К.С., Козлитина О.Н. Руководство к проведению семинарских и практических занятий по курсу «Психология развития и возрастная психология»: Учебное пособие. Ч.2. -- Ставрополь: Изд-во СГУ, 2003 - 206 с.
Стр. 40 Тема: Психология взрослостиЦель: рассмотреть основные аспекты физического развития в период взрослости, охарактеризовать различные теоретические подходы к объяснению когнитивного развития на этапе взрослости, проанализировать главные задачи развития; дать характеристику понятия «зрелая личность, изучить возрастной и биографический подходы к изучению личности в различные периоды зрелого возраста, охарактеризовать развитие личности и деятельности на этапе взрослости, рассмотреть проблемы акмеологии, определить особенности эмоциональноволевой сферы зрелой личности, а так же особенности самовосприятия и самооценивания, изучить изменение познавательных процессов в периоды зрелости, охарактеризовать индивидуальные и половые различия на этапе взрослости. План: 1. Развитие в период взрослости. 2. Физические изменения. 3. Преемственность и изменения в познании. 4. Исследование периодов и задач взрослого развития. 5. Психологическая характеристика понятия «взрослая личность». 6. Возрастной и биографический подходы к изучению личности в различные периоды взрослости: их достоинства и недостатки. 7. Возраст и проблема смысла жизни. 8. Развитие личности и деятельности на этапе взрослости. 9. Проблемы акмеологии. 10. Изменение познавательных процессов в периоды зрелости. 11. Индивидуальные и половые различия на этапе взрослости. Основные понятия: возрастные часы, смысловые структуры, сублимация, акмеология, период взрослости, акмеологический кризис, генеративность, ролевой конфликт, семейный цикл. |
Реклама
|
||