§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Ахвердова О.А., Гюлушанян К.С., Козлитина О.Н. Руководство к проведению семинарских и практических занятий по курсу «Психология развития и возрастная психология»: Учебное пособие. Ч.2. -- Ставрополь: Изд-во СГУ, 2003 - 206 с.
Стр. 198 Тема: Изучение особенностей развития социального взаимодействияЦель: используя методы практической психологии закрепить полученные теоретические знания по проблеме формирования и развития межличностных отношений на разных возрастных этапах онтогенеза. Подготовка к практическому занятию: Тетрадь для практических работ. Вопросы для самоподготовки: 1. Понятие общения и межличностных отношений. 2. Значение этапа интимно - личностного общения в процессе развития индивидуума. 3. Развитие межличностного взаимодействия в среде дошкольников. 4. Становление межличностного общения у школьников. 5. Особенности развития сферы общения в подростковом возрасте. 6. Сфера социального взаимодействия на этапе зрелости. 7. Приемы и методы, направленные на развитие и совершенствование межличностного взаимодействия на разных возрастных этапах. Практическая часть: Методика диагностики межличностных отношений т. Лири Текст опросника Инструкция: «Поставьте знак «+» против тех определений, которые соответствуют вашему представлению о себе (если нет полной уверенности, знак «+» не ставьте)». I. 1. Другие думают о нем благосклонно 2. Производит впечатление на окружающих 3. Умеет распоряжаться, приказывать 4. Умеет настоять на своем II. 5. Обладает чувством собственного достоинства 6. Независимый 7. Способен сам позаботиться о себе 8. Может проявить безразличие III. 9. Способен быть суровым 10. Строгий, но справедливый 11. Может быть искренним |
Реклама
|
||