§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Ахвердова О.А., Гюлушанян К.С., Козлитина О.Н. Руководство к проведению семинарских и практических занятий по курсу «Психология развития и возрастная психология»: Учебное пособие. Ч.2

В каталоге: Психология
Прислано в библиотеку: kuzinator
Стр. 196

5.        Я стараюсь не ставить перед собой очень далеких целей, так как считаю, что легче жить сегодняшним днем.

6.        Я несколько раз пытался заниматься самосовершенствованием, но из этого так ничего и не вышло.

7.        Неудачи выбивают меня из колеи, и я отказываюсь от намерения достичь чего-нибудь значительного.

8.        Если уж я поставил перед собой важную для меня цель, то меня трудно остановить.

9.        Поражение побуждает меня действовать с удвоенной силой.

10.    Я много раз пытался спланировать свою неделю, но так и не смог выполнить намеченного из-за плохой самоорганизованности.

11.    При возникновении трудностей я начинаю сомневаться, стоит ли продолжать начатое.

12.    Мне часто бывает трудно довести дело до конца, особенно если для этого требуются недели и месяцы.

13.    Мои близкие считают меня одержимым.

14.    Я испытываю большое удовлетворение, когда добиваюсь намеченного вопреки имевшимся трудностям.

15.    Я часто бросаю на половине пути начатые дела, теряя к ним интерес.

16.    Я умею ждать и терпеть, поэтому отдаленные цели меня не пугают.

17.    Препятствия лишь раззадоривают меня, делают мои решения более твердыми.

18.    Лень, а не сомнения в успехе вынуждает меня слишком часто отказываться от достижения цели.

Ключ к оценке ответов

По 1 баллу начисляется за ответы «Да» по позициям: 1, 2, 4, 8, 9, 13, 14, 16, 17 и за ответы «Нет» по позициям: 3, 5, 6, 7, 10, 11, 12, 15, 18.

Чем больше сумма набранных по всем позициям баллов, тем больше у обследованного выражена самооценка настойчивости, свидетельствующая о его склонности доводить начатое дело до конца.

из 253
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь