§   Подозрительность — недоверие и осторожность по отношению к людям, основанные на убеждении, что окружающие намерены причинить вред.

§   Вербальная агрессия — выражение негативных чувств как через форму (ссора, крик, визг), так и через содержание словесных ответов (угрозы, проклятья, ругань).

Кроме того, выделяется восьмой пункт — угрызения совести, чувство вины. Ответы на вопросы этой шкалы выражают сдерживающее влияние чувства вины на проявление форм поведения, которые обычно запрещаются (нормами общества). Этот пункт выражает степень убеждения обследуемого в том, что он является плохим человеком, совершающим неправильные поступки, наличие у него угрызений совести.

Обработка опросника Басса-Дарки производится при помощи индексов различных форм агрессивных и враждебных реакций, которые определяются суммированием полученных ответов.

1.        Физическая агрессия:

«Да» -№1,25, 33, 48, 55, 62, 68; «Нет» - № 9, 17, 41.

2.        Косвенная агрессия:

«Да» - № 2,18,34,42,56,63; «Нет» — № 10, 26, 49.

3.        Раздражение:

«Да» - № 3,19,27,43,50,57,64,72; «Нет» — № 11, 35, 69.

4.        Негативизм:

«Да» - № 4,12,20,23,36.

5.        Обида:

«Да»-№5, 13,21,29,37,51,58; «Нет» — № 44.

6.        Подозрительность:

«Да» - № 6, 14,22,30,38,45,52,59; «Нет» — № 65, 70.

7.        Вербальная агрессия:

«Да» - № 7,15,28,31,46,53,60,71,73; «Нет» — № 39, 66, 74, 75.

8.        Угрызение совести, чувство вины:

«Да» - № 8,16,24,32,40,47,54,61,67.

Методы диагностики и исследования нравственной сферы школьника

Когнитивный элемент нравственного сознания младшего школьника может изучаться с помощью некоторых методик, описанных в методах диагностики нравственного развития дошкольников или их модификаций.