Тема: Эмоционально - нравственное развитие личности. Методы исследования

Цель: изучить и апробировать известные в психологии развития и возрастной психологии методы изучения эмоционально - нравственной сферы личности.

Подготовка к практическому занятию:

Тетрадь для практических работ, бланки методик, карандаш.

Вопросы для самоподготовки:

1.        Общая характеристика эмоционально - нравственной сферы человека.

2.        Характеристика развития эмоционально - нравственной сферы дошкольника.

2 а. Нормативные показатели уровня развития эмоций ребенка.

3.        Характеристика развития эмоционально - нравственной сферы школьника.

4.        Эмоционально - нравственная сфера личности взрослого человека.

Практическая часть:

Рисовальные пробы

Среди диагностических методов изучения эмоциональной сферы дошкольника широкое применение получили проективные тесты. В их числе методы, опирающиеся на семантику цвета. В частности, цветовой тест Лю-шера и его модификации. Выполняя его, дети располагают стандартизированные цвета и их оттенки в зависимости от своего отношения к задаваемой ситуации (общение со взрослыми, сверстниками, разные виды деятельности и др.), что позволяет взрослым оценить эмоциональное состояние ребенка, его динамику. Другим прекрасным проективным средством познания чувственного мира ребенка являются рисовальные пробы. Именно посредством детского рисунка можно узнать о внутреннем мире ребенка то, что он практически еще не в состоянии выразить вербальными средствами. Для организации такого исследования достаточно листа бумаги, набора цветных карандашей и резинки.

В числе рисовальных проб, которые могут быть использованы для диагностики эмоциональной сферы дошкольников, — рисунки «Дорога в детский сад» и «Я иду в школу».