§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Ахвердова О.А., Гюлушанян К.С., Козлитина О.Н. Руководство к проведению семинарских и практических занятий по курсу «Психология развития и возрастная психология»: Учебное пособие. Ч.1. -- Ставрополь: Изд-во СГУ, 2003 - 373 с.
Стр. 477 Фрустрация - психическое состояние человека, вызванное трудностями (объективными или субъективными), которые возникают в процессе достижения цели. Характер - индивидуально-своеобразное сочетание существенных свойств личности, проявляющихся в поступках и выражающих отношение человека к действительности. Характер не является врожденным, а формируется в процессе обучения и воспитания. Целеобразование- процесс порождения новых целей в деятельности человека, одно из проявлений Целостность ориентации — способ дифференциации объектов действительности по их значимости (положительной или отрицательной). Цель — объект, на который направлены действия. Ценностные ориентации - субъективное, индивидуальное отражение сознания человека, социальных ценностей общества и природы на данном историческом этапе. Эгоцентризм — эго — «Я» в центре. Отношение к себе самому, как к центру вселенной. Эгоцентрическая речь — речь, обращенная к самому себе, регулирующая практическую деятельность ребенка. Эмансипация - освобождение от зависимости, подчиненности, угнетения, предрассудков, вообще от всего устаревшего. Эмпатия — постижение эмоционального состояния, проникновения — вчувствование в переживание другого человека. Эмпиризм - концепция, доказывающая, что истинная картина мира формируется на основе опытного знания. Этология - наука об общебиологических основах и закономерностях поведения животных. «Я-концепция» - относительно устойчивая, дифференцированная и более или менее осознанная система представлений о самом себе. |
Реклама
|
||