§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Ахвердова О.А., Гюлушанян К.С., Козлитина О.Н. Руководство к проведению семинарских и практических занятий по курсу «Психология развития и возрастная психология»: Учебное пособие. Ч.1. -- Ставрополь: Изд-во СГУ, 2003 - 373 с.
Стр. 463 Словарь терминовАбстракция — мысленное отвлечение от тех или иных сторон, свойств или связей предмета. Агнозия - нарушение различных видов восприятия. Выделяются зрительные агнозии, тактильные и слуховые. Агрессия - деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам сосуществования людей в обществе. Агрессия направлена на причинение физического вреда людям или на то, чтобы породить у них отрицательные переживания, страх, напряжение. Одной из форм агрессивного реагирования является агрессивное поведение, распространенное в дошкольном возрасте наряду с вербальной (словесной) агрессией. Адаптация - постоянный процесс активного приспособления человека к окружающей (прежде всего социальной) среде. Адекватный — ровный, вполне соответствующий, тождественный. Акселерация — ускорение соматического развития и физиологического созревания детей и подростков, проявляющееся в увеличении их веса и размеров тела, а также в более ранних сроках полового созревания. Активность - деятельностное состояние живых существ, являющееся важнейшим условием их существования. Актуализация — действие, заключающееся в извлечении усвоенного материала из памяти с целью последующего .использования его при узнавании, припоминании, воспроизведении. Акцентуация характера - чрезмерная выраженность каких-то индивидуальных особенностей (черт) в характере человека. Амбивалентность чувств - двойственность, противоречивость нескольких, одновременно испытываемых эмоциональных состояний. Анализ — расчленение целого на части и выделение этих частей. Анализатор — нервный аппарат, осуществляющий функцию анализа и синтеза раздражителей, исходящих из внешней и внутренней среды организма. |
Реклама
|
||