4. Жизнь взаимодействующей системы

Цель преобразования, меняется в ходе преобразования. И вместе с ней меняется видение объекта. Изменение орудия преобразования тоже меняет видение объекта. Уже на этапе планирования, формирования замысла предстоящих действий, по ходу уточнения образа цели, способа преобразования меняется видение субъектом объекта. Эти изменения видения происходят и потом, по мере осуществления преобразования. Теперь уже и потому, что, объект, условия и сам субъект изменяются в ходе выполнения действий. Например, объект уже до некоторой степени преобразован, изменился, но изменился и субъект (например, устал) и условия действования, и орудие (например, топор затупился).

Преобразование объекта развертывается во времени, представляет из себя длительный процесс. В течение этого времени, субъект продолжает взаимодействовать с объектом, а параметры этого взаимодействия меняются. Субъект взаимодействует с меняющимся объектом, «приближая» его к замыслу. Но меняются и условия, и орудия и даже сам субъект. Таким образом, мы не можем сказать, что «найденное в начале решение затем реализуется», поскольку изменяющаяся по мере преобразования взаимодействующая система все время меняет свои параметры, уже начиная с момента пробных, «диагностических» [10] воздействий; поскольку субъекту приходится по ходу дела искать новые решения или новые варианты решения.

Как правило, изменение одного элемента взаимодействующей системы ведет к целому ряду других изменений в ней. Особую роль при этом играет орудие преобразования, инструмент. Меняя инструмент, мы можем получить те же преобразования, что были задуманы, но другим способом. Мысленное или реальное примеривание инструмента к задаче преобразования представляет собой некоторый шаг в процессе мышления, это по существу анализ через синтез — в терминологии С. Л. Рубинштейна. Поэтому инструмент в закрепленном в нем способе преобразования выступает и как исходное ядро, заготовка синтеза.

Так, предположим, планируется преобразование осуществить некоторым инструментом. Но этот инструмент недостаточно освоен, могут возникать грубые ошибки, непонятно как его укрепить. Возьмем другой инструмент! Он хорошо знаком, освоен. Но тогда работа будет другого рода, другим способом, потребует больше времени и т.п.