В пособии раскрывается методика обучения детей с нарушенным слухом природоведческому и обществоведческому, а также материалу санитарно-гигиенического и анатомо-физиологи-ческого содержания на уроках «Человек и мир».

Адресовано студентам сурдоотделения БГПУ, может быть использовано для курсов повышения квалификации и переподготовки кадров.

ПРЕДИСЛОВИЕ

В данном учебно-методическом пособии актуализируется проблема повышения уровня профессиональной подготовки студентов сурдоотделения дефектологического факультета по курсу «Методика преподавания предмета "Человек и мир"».

В содержании пособия находят отражение современные тенденции личностно-ориентированного подхода к развитию речи детей со слуховой депривацией.

Пособие состоит из шести глав. В первой рассматриваются основные положения курса «Методика преподавания предмета "Человек и мир"», излагаются содержание и принципы построения школьного курса «Человек и мир», а также формы и методы обучения, используемые на уроках, освещаются роль и место предмета в учебно-воспитательном процессе специальной школы и требования, предъявляемые к урокам.

Вторая глава акцентирует внимание на формировании элементарной экологической грамотности неслышащих и слабослышащих учащихся при изучении данной дисциплины.

В третьей раскрывается методика формирования и развития природоведческих понятий (особенности, этапы, условия, особенности системы работы по формированию родовых и видовых, а также географических понятий).

Четвертая глава состоит из восьми параграфов, каждый из которых освещает методику работы над одной из тем раздела «Человек и природа».

В пятой описана методика изучения тем «Школа», «Семья», «Наш город» («Наше село»), «Мой внутренний мир», «Я и мир красоты», входящих в раздел «Человек и общество».

•В шестой главе рассматривается методика изучения раздела «Человек и его здоровье по классам.

Каждая глава заканчивается указанием на номер литературных источников, данных в конце пособия, что поможет читателю расширить свои знания.