§ библиотека – мастерская – Помощь Контакты Вход —
Последние поступления Доступные on-line Весь каталог Купить в my-shop.ru
Я.Поиск по сайту

Лалаева Р.И. Методика психолингвистического исследования нарушений устной речи у детей

. -- М., 2004
Прислано в библиотеку: ВаЛеночек
Стр. 64

∑ Х2

Ợ = √ ------------- , где Σ - сумма; Х 2 - квадраты отклонений от среднего

N арифметического Ợ Ơ 2

m = ------------ , а следовательно m 2 = ------- .

√ N N

Разность средних арифметических величин считается статистически значимой, если t d ≥ t st

Стандартное значение (t st ) определяется с учетом объема выборки (N ) или числа степеней свободы ( N = N1 + N 2 – 2 ).

Критические значения для трех порогов вероятности (t 1 = 0,95; t 2 = 0,99; t 3 = 0,999) даны ниже, в таблице «Стандартные значения…».

Стандартные значения t - критерия Стьюдента

N
 t1= 0,95
 t2=0,99
 t3=0,999
 N
 t1= 0,95
 t2=0,99
 t3=0,999
1
2
3
4
5
6
7
6
9
10
11
12
 12,7
4,3
3,2
2,8
2,6
2,4
2,4
2,3
2,3
2,2
2,2
2,2
 
 63,7
9,9
5,8
4,6
4,0
3,7
3,5
3,4
3,3
3,2
3,1
3,1
 636,7
31,6
12,9
8,6
6,9
6,0
5,4
5,0
4,8
4,6
4,4
4,3
 
 13
14-15
16-17
18-20
21-24
25-28
29-30
31-34
35-42
43-62
63-175
176 и
больше
 2,2
2,1
2,1
2,1
2,1
2,1
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
 3,0
3,0
2,9
2,9
2,8
2,8
2,8
2,7
2,7
2,7
2,6
2,6
 
 4,2
4,1
4,0
3,9
3,8
3,7
3,7
3,7
3,6
3,5
3,4
3,3
 

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ПО МЕТОДИКАМ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО И РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ

1.        Агафонова И.Н. Экспресс-диагностика готовности к школе. - СПб., 1997.

из 72
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь