II. ИССЛЕДОВАНИЕ ВНУТРЕННЕГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ВЫСКАЗЫВАНИЙ

Материалом исследования служат сюжетные картинки, дающие возможность структурировать различные типы высказываний.

1.        Субъект – предикат (подлежащее + глагольное сказуемое). Например: Мишка сидит. Стрекоза летит. Рыбка плавает.

2.        Субъект – предикат – объект (подлежащее + глагольное сказуемое + прямое дополнение). Например: Девочка читает книгу. Мальчик ест суп. Девочка причесывает куклу.

3.        Субъект – предикат – локатив (подлежащее + глагольное сказуемое + обстоятельство места, выраженное существительным с предлогом). Например: Голуби сидят на крыше. Коровы пасутся на лугу. Петух сидит на заборе.

4.        Субъект – предикат – объект – локатив (подлежащее + глагольное сказуемое + прямое дополнение + обстоятельство места, выраженное существительным с предлогом):

§   с предлогом В, НА. Например: Девочка кладет книгу в портфель. Мальчик ставит вазу на стол. Мальчик везет санки на горку.

§   с предлогом ИЗ, С. Например: Мама вынимает пирог из духовки. Маша пьет чай из чашки. Нина убирает посуду со стола.

5.        Субъект – предикат – объект – объект (подлежащее + глагольное сказуемое + прямое дополнение + косвенное дополнение, выраженное существительным в дательном падеже). Например: Бабушка дает ленту внучке. Дедушка дает внуку коньки. Девочка дает корм собаке.

6.        Субъект – предикат – объект – объект (подлежащее + глагольное сказуемое + прямое дополнение + косвенное дополнение, выраженное существительным в творительном падеже со значением орудия действия). Например: Девочка вытирает парту тряпкой. Мальчик чистит ботинки щеткой. Девочка гладит платье утюгом.

Процедура и инструкция. По каждой картинке исследование проводится в з этапа. На первом этапе ребенку предлагается картинка и дается инструкция: «Придумай предложение по этой картинке». Если ребенок придумывает предложение исследуемой структуры, эксперимент на этом заканчивается. Если же ребенок не придумывает предложение исследуемой структуры, то переходят ко второму этапу.