Стр. 197
§ Развивать умение слушать художественный текст и реагировать на его содержание.
§ Вырабатывать умение слушать рассказы или тексты вместе с группой сверстников.
§ Учить детей выполнять игровые действия, соответствующие тексту знакомых потешек, сказок.
§ Вызывать у детей эмоциональный отклик на ритм, музыкальность
народных произведений, стихов и песенок. ,
§ Учить детей узнавать при многократном чтении и рассказывании литературные произведения и их героев.
§ Стимулировать ребенка повторять отдельные слова и выражения из стихов и сказок.
§ Учить рассматривать иллюстрации, узнавать в них героев произведений и отвечать на элементарные вопросы по содержанию иллюстрации.
Квартал
| Основное содержание работы
|
I
| Создавать условия для формирования эмоциональной отзывчивости у детей на литературные произведения и вызывать интерес к ним Развивать у детей умение слушать художественный текст и адекватно реагировать на его содержание
Вырабатывать у детей умение слушать рассказы или тексты вместе с группой сверстников
Знакомить с иллюстрациями к художественным произведениям, узнавать изображенных в них героев и отвечать на элементарные вопросы по их содержанию
|
II
| Создавать условия для обучения детей выполнению простейших игровых действий, связанных с конкретной ситуацией и содержанием знакомых потешек, поговорок («Знают дети, что на елке есть зеленые иголки»; А. Барто. «Мишка»)
Вызывать у детей эмоциональный отклик на ритм, музыкальность народных произведений, стихов и песенок
Учить детей узнавать при многократном чтении и рассказывании литературные произведения и их героев
|
III
| Продолжать создавать условия для обучения детей выполнению простейших игровых действий, связанных с конкретной ситуацией и содержанием знакомых текстов
Продолжать учить детей узнавать при многократном чтении и рассказывании литературные произведения и их героев
Стимулировать ребенка в повторении отдельных слов и выражений из стихов и сказок
Учить рассматривать иллюстрации, узнавать изображенных на них героев и отвечать на элементарные вопросы по содержанию иллюстрации
|
Рекомендуемые произведения