Дети должны научиться:

§   воспроизводить несложный ритмический рисунок, соответствующий музыкальному произведению;

§   различать голоса сверстников и узнавать их;

§   петь одну-две знакомые песенки под музыкальное сопровождение (по просьбе взрослых);

§   участвовать в хоровом пении, соблюдая одновременность звучания;

§   выполнять плясовые движения под музыку (стучать каблучком, поочередно выставлять вперед то левую, то правую ногу, делать шаг вперед, шаг назад на носочках, кружиться на носочках, выполнять «маленькую пружинку» с небольшими поворотами корпуса вправо-влево);

§   участвовать в коллективной игре на различных музыкальных инструментах;

§   следить за развитием событий в кукольном спектакле, эмоционально сопереживать героям и их поступкам, рассказывать по наводящим вопросам о наиболее ярком эпизоде или герое.

ЧЕТВЕРТЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

Задачи обучения и воспитания

§   Стимулировать у детей желание слушать музыку, учить эмоционально реагировать на нее, рассказывать о ней, обобщать запас музыкальных впечатлений.

§   Совершенствовать умение запоминать, узнавать знакомые простейшие мелодии.

§   Стимулировать желание детей передавать настроение музыкального произведения в рисунке, поделке, аппликации.

§   Формировать ясную дикцию в процессе пения, учить пониманию и выполнению основных дирижерских жестов: внимание, вдох, вступление, снятие.

§   Развивать у детей интерес к игре на деревозвучных, металлозвуч-ных и других элементарных музыкальных инструментах.

§   Учить называть музыкальные инструменты и подбирать (с помощью взрослого) тот или иной инструмент со звучанием, соответствующим характеру сказочного персонажа.

§   Поощрять стремление детей импровизировать на музыкальных инструментах.

§   Формировать у детей желание участвовать в групповом детском оркестре, в котором каждый ребенок способен играть на своем музыкальном инструменте, для выступлений перед родителями и детскими коллективами.