Дети должны научиться:

§   создавать знакомые для них постройки, состоящие из трех-четырех элементов, из различного строительного материала по образцу, играть с ними;

§   называть основные детали, использованные при создании конструкций;

§   позитивно реагировать на участие в коллективном конструировании и игре с использованием построек;

§   узнавать и называть знакомые постройки и конструкции;

§   передавать простейшие пространственные отношения между двумя или несколькими объемными объектами;

§   отвечать на вопросы взрослого о процессе и результатах создания постройки.

ТРЕТИЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

Задачи обучения и воспитания

§   Продолжать формировать у детей интерес к конструктивной деятельности, поощрять инициативу ребенка на занятиях и в свободное время.

§   Учить детей выполнять постройки и конструкции по образцу, по памяти и замыслу.

§   Создавать условия для включения детьми постройки или конструкции в замысел сюжетной игры.

§   Учить детей выполнять конструкции из сборно-разборных игрушек, собирать их по образцу и по представлению, формировать целостный образ предмета.

§   Учить детей выполнять постройки и конструкции по плоскостному образцу.

§   Формировать представления детей о конструируемом предмете, используя приемы наложения деталей конструктора на плоскостной образец и расположения их рядом с образцом.

§   Способствовать формированию умений детей использовать постройку в ходе игровой деятельности: инсценировка, драматизация сказок, сюжетно-ролевая игра.

§   Расширять словарный запас детей, связанный с овладением конструктивной деятельностью, названием деталей строительного материала, конструкторов.

§   Учить детей рассказывать о предстоящих действиях при конструировании.