Дети должны научиться:

§   положительно относиться к процессу и результатам конструирования;

§   узнавать и называть знакомые постройки и конструкции;

§   создавать простейшие постройки из строительного материала и палочек;

§   проявлять интерес к выполнению коллективных построек и совместной игре с ними;

§   создавать поделки и конструкции в разных условиях - на полу и на столе;

§   понимать слова, используемые педагогом при создании конструкций, - возьми, поставь, принеси, кубик, кирпичик, палочка, дорожка, лесенка, ворота, гараж, заборчик;

§   играть, используя знакомые постройки.

ВТОРОЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

Задачи обучения и воспитания

§   Продолжать формировать интерес и потребность в конструктивной деятельности.

§   Учить детей узнавать, называть и соотносить постройки с реально существующими объектами и их изображениями на картинках.

§   Учить детей перед конструированием анализировать (с помощью взрослого) объемные и плоскостные образцы построек.

§   Учить строить простейшие конструкции по подражанию, показу, образцу и речевой инструкции, используя различный строительный материал для одной и той же конструкции.

§   Учить сопоставлять готовую постройку с образцом, соотносить с реальными объектами, называть ее и отдельные ее части.

§   Формировать умение создавать постройки из разных материалов, разнообразной внешней формы, с вариативным пространственным расположением частей.

§   Учить рассказывать о последовательности выполнения действии.

§   Формировать умение доводить начатую работу до конца.

§   Знакомить детей с названием элементов строительных наборов.

§   Учить детей воспринимать и передавать простейшие пространственные отношения между двумя объемными объектами.