10.2. Виды памяти

Существует несколько классификаций видов памяти. Виды памяти дифференцируются в зависимости о того какой материал запоминается и воспроизводится. В соответствии с этим выделяют следующие виды памяти:

Двигательная память — это запоминание, сохранение и воспроизведение различных движений и их систем. Огромное значение этого вида памяти состоит в том. Что она служит основой различных практических и трудовых навыков, навыков ходьбы, письма и пр. Обычно признаком хорошей двигательной памяти является физическая ловкость человека, сноровка в труде («золотые руки»).

Образная память — здесь материалом, который запоминается и воспроизводится являются образы-представления. Такими образами могут быть зрительные, слуховые, тактильные, вкусовые, обонятельные. Следующее небольшое упражнение позволит вам лучше понять этот вид памяти. Закройте глаза и представьте красный квадрат, затем смените его синим кругом; представьте, что вы гладите кошку или трогаете кору дерева; почувствуйте вкус банана или соли во рту; почувствуйте запах ваших любимых духов или запах бензина; вспомните свою любимую песню или услышьте звук пилы. Эти образы и есть образы памяти.

Словесно-логическая — ее содержанием являются наши мысли. Мысли не существуют без языка, поэтому память называется не просто логической, а словесно-логической. Словесно-логическая память, в отличие от двигательной, образной и эмоциональной, которые в элементарной форме свойственны и животным, есть только у человека.

Эмоциональная память — это память на чувства. Эмоции всегда сигнализируют о том, как удовлетворяются наши потребности. Пережитые и сохраненные в памяти чувства выступают как сигналы, либо побуждающие к действию, либо удерживающие от него, так как оно вызвало в прошлом отрицательные переживания. Эмоциональная память—самый сильный вид памяти. Каждый по своему опыту знает, как иногда от давно прошедших и забытых событий остается только чувство. Однако это чувство может выступать в качестве первого узелка в развернутой цепочке ассоциаций. В психологической литературе обсуждается вопрос о том. какие события лучше запоминаются—приятные или неприятные. Г.П.Блонский считал, например, что запоминается преимущественно неприятное. Согласно З.Фрейду, неприятные события имеют тенденцию вытесняться в область бессознательного. Разноречивость полученных результатов свидетельствует о том, что в такой постановке вопрос не допускает однозначного решения. При прочих равных условиях эмоционально насыщенный материал будет скорее запоминаться, нежели эмоционально нейтральный. В одних случаях, лучше будет запоминаться приятное, в других—неприятное, в зависимости от того, что именно в конкретном случае более актуально, более значимо для личности.