§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Савина Е.А. Введение в психологию. Курс лекций /Главный редактор А.П. Олейникова. -- М: «Прометей» МПГУ, 1998. — 252 с.
Стр. 17 Лекция. Изменение предмета психологии Критика интроспективной психологии3.1. Критика интроспективной психологииКакие вопросы вызывают три основных тезиса теории В.Вундта. Первый тезис о том, что сознание представляет собой непосредственный внутренний опыт, замкнутый в себе, вызывает следующие вопросы. Во-первых, можно ли доверять данным интроспекции, насколько они объективны. Ведь часто бывало так, что разные испытуемые на один и тот же раздражитель давали разные отчеты. Во-вторых, можно ли изучать с помощью этого метода маленьких детей, животных, психически больных людей, то есть те категории испытуемых, которые ещё неспособны (или вообще неспособны) к вербальному (словесному) самоотчету. Второй тезис об ограниченности психики явлениями - сознания, вызывает, вопрос, а как быть с бессознательными или мало осознаваемыми явлениями. Ведь, согласно идеям В.Вундта, их вообще быть не может. Тем не менее, клинический опыт (опыт работы с душевными расстройствами) показывал, что такие явления существуют. Наконец, третий тезис, утверждавший идею элементаристского строения сознания, также вызывает сомнения: есть такие содержания сознания, которые нельзя свести к отдельным элементам или к сумме элементов. Например, если вы возьмете какую-нибудь мелодию и проиграете ее в другой тональности, то изменится высота каждого звука, но мелодия не изменится. Следовательно, не сами по себе звуки определяют данную мелодию, а определенные отношения между ними, это качество целостной структуры, а не суммы элементов. Критика основных положений теории В.Вундта привела к возникновению новых теорий, новых предметов изучения (а, следовательно, и методов): бихевиоризма, гештальтпсихологии, психоанализа. |
Реклама
|
||