Обеспечиваем расширение границ самостоятельности посредством усвоения нового программного материала, но с учетом индивидуальных возможностей детей. Учим изготавливать поделки из бисера, коробок, картона, кусков дерева, банок, ткани, ниток и др.

Формируем знания о наиболее употребляемых инструментах и правилах их использования. Помогаем определять, какие инструменты необходимы для выполнения задания, и подготовить их; осуществлять замысел; оценивать результат.

Воспитываем потребность в продуктивной деятельности, в отражении окружающей действительности в продуктах деятельности (рисунке, поделке, конструкции, аппликации), в эмоциональных переживаниях, заинтересованности в получении результата.

Формируем представления о предметах, в основе действий которых лежит действие физических законов: езда, скольжение. Знакомим с перемещением предметов по воздуху, по воде. Помогаем понять роль техники в жизни инвалидов: понимание назначения вспомогательных технических средств, добиваемся согласия пользоваться вспомогательными техническими средствами. Формируем навыки безопасного пользования доступной техникой, ослабляем страх перед техническими средствами. Объясняем, к каким несчастным случаям может привести неправильное использование техники. Помогаем разобраться в предупреждающих знаках и приучаем соблюдать требования техники безопасности, правильно вести себя в случае получения травм: сохранять спокойствие, сообщить взрослым о случившемся и попросить о помощи, не сопротивляться оказываемой помощи.

Воспитываем интерес и положительное эмоциональное отношение к поделкам и формируем у детей желание самим участвовать в процессе их изготовления.