Большое значение для нормальной фонации имеет слуховой анализатор, под контролем которого осуществляется управление, регулирование деятельности речевой системы. Хороший слух обеспечивает умение различать мелодичность и тональность речевого звука, направление звука, его звонкость и глухость, силу и легкость, резкость и мягкость.

Голосовой аппарат человека, прежде чем он становится способным полностью выполнять свои функции, проходит длинный путь развития. У маленького ребенка органы дыхания отличаются следующими особенностями: носовые ходы, глотка, гортань, трахея и бронхи сравнительно узки, коротки. Мышечные ткани этих органов развиты слабо. Грудная клетка как бы приподнята, ребра не могут опускаться при дыхании так низко, как у взрослых, поэтому речевое дыхание детей поверхностное, что ограничивает силу голоса и длительность звучания. В младшем школьном возрасте голосовой аппарат ребенка получает развитие за счет интенсивного роста костных, мышечных тканей. В этом возрасте ведущим является фальцетный механизм смыкания голосовых складок, когда при фонации преимущественно колеблются края голосовых складок, резонирование осуществляется на головном регистре.

С 11-12 лет начинают оформляться половые различия, наступает период мутации голоса. У мальчиков гортань увеличивается в поперечном и продольном направлениях, голосовые складки увеличиваются по длине в 1,5-2 раза. При остром течении мутации, что свойственно мальчикам, возможны значительные нарушения голосовой функции - срывы, охриплость, неожиданные переходы от низких звуков к высоким, отсутствие модуляций и т. д., это требует определенного голосового режима: покой, ограничение голосовой нагрузки и наблюдение врача-фониатра. У девочек мутация проходит незаметно. Помимо головного резонирования, у подростков начинает работать грудной резонатор, при котором голосовые складки смыкаются полностью по всей своей длине. Голос мальчиков понижается почти на октаву. Длительность смены голоса у мальчиков и у девочек очень индивидуальна.