Вопросы для обсуждения и самопроверки:

1. Какова роль условно-графической наглядности в изучении обществознания? Какие группы составляют условную наглядность?

2. Назовите методические условия применения условной наглядности.

По окончании урока, проведённого студентом:

а) Назовите виды условно-графической наглядности, использованной в ходе урока. Дайте методическую оценку ее применения.

б) Определите методы и приёмы преподавания учителя, дайте оценку его объяснению нового материала.

в) Выявите способы установления межпредметных связей с историей, географией... Оцените умение учителя привлекать учащихся к познавательной деятельности.

г) Определите полноту решения запланированных целей урока.

Занятие 6

Тема: Изучение различных источников в обществоведческом курсе. Разработка (моделирование) урока: «Лабораторное занятие по обществознанию».

Цели занятия:

§   в закрепить и развивать знания о приёмах и формах работы с источниками знаний; документами;

§   выявить их виды, особенности работы с текстами в курсе обществознания;

§   научиться подготавливать и проводить лабораторное занятие в старших классах.

План:

1. Роль источников знаний в решении целей курса.

2. Основные типы источников, приёмы работы с ними.

Практическая часть:

Разработать и представить модель лабораторного занятия по теме «Марксистское учение об обществе»,