В начале 40-х годов проективные техники начинают бурно развиваться и сейчас они достаточно популярны в России и за рубежом, особенно в клинике.

Л.Ф. Бурлачук и С.М. Морозов (18) различают следующие группы проективных техник:

§   конститутивные - основаны на структурировании, оформлении стимулов, придании им смысла;

§   конструктивные - в них испытуемый создает из оформленных деталей осмысленное целое;

§   интерпретативные - используют истолкование какого-либо события, ситуации;

§   катартические - методы осуществления игровой деятельности в особо организованных условиях;

§   импрессивные - основаны на предпочтении одних стимулов, как наиболее желательных, другим;

§   экспрессивные - рисование на свободную или заданную тему;

§   аддитивные - завершение предложения, рассказа, истории.

Проективные методики дают диагностический материал, о котором испытуемый совершенно не догадывается, поэтому их информация совершенно неизвестна для него. В связи с этим вопросы качества проективных методов постоянно волнуют психологов. Для оценки валидности, надежности, объективности таких техник может быть использован метод семантического дифференциала и другие, ранее описанные техники.

4. Диалогические техники(3.6). Методики, ориентированные на анализ особенностей контакта психодиагноста с обследуемым, его результат. Они могут быть вербальными и невербальными (жесты, мимика, пантомима и др.). Диалогические техники чаще всего сопровождают психологическое воздействие в процессе консультирования и терапии и строятся согласно их организации. Это беседа, интервью, диагностические игры и пр.