§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Датешидзе Т.А. Система коррекционной работы с детьми раннего возраста с задержкой речевого развития. —— СПб.: Речь, 2004. — 128 с.
Стр. 60 Основные задачи развития зрительного восприятия.1. Научить устанавливать соответствие между двумя изображениями («парочки» - одинаковые изображения предметов, действий, изображения по ассоциации, например, животные и их детеныши, действие и соответствующий ему предмет, комплекты одежды, посуды, подобранные по цвету, рисунку и т. д.). 2. Развивать остроту зрения (например, «найти, где спрятался зайчик» - по торчащим ушкам). 3. Следить взглядом за запутанными дорожками, ниточками. Подбирать фрагменты изображения к большой картинке. 4. Сравнивать две элементарные картинки и находить в них несоответствия. 5. Восстанавливать образ по изображенной детали (игра «кто в вагончике?»). 6. Находить ошибки в рисунках с изображением животных. С планированием игр и упражнений по развитию зрительного восприятия вы можете ознакомиться в Приложении (табл. 7). |
Реклама
|
||