На основе школьной рабочей образовательной программы разрабатываются и реализуются разнообразные индивидуальные программы, которые отличаются своими последовательностями, способами и средствами освоения содержания, зафиксированного в школьной образовательной программе. Срок, который охватывает индивидуальная образовательная программа, может быть от одной недели до нескольких лет обучения. Чем больший срок охватывает индивидуальная образовательная программа, тем меньше её степень конкретизации. Индивидуальная программа подлежит постоянной коррекции.

4. Школа не имеет права ссылаться на несостоятельность отдельных умственно здоровых обучающихся качественно освоить тот или иной учебный материал. Средства, последовательности, способы и темп изучения учебного материала по индивидуальной программе должны соответствовать особенностям обучающегося и обеспечивать надлежащее качество обучения. В случае возникновения учебных затруднений у отдельных обучающихся Школа должна обеспечить освоение обучающимся в первую очередь базисного материала, необходимого для овладения целостностью предмета.

5. В Школе в течение недели изучаются не все предметы. В течение недели, как правило, изучаются только несколько предметов. Количество недель, в которых изучается предмет, пропорционально часам, предусмотренным государственным базисным учебным планом.

В соответствии с данными документами Школа разрабатывает и реализует индивидуальные образовательные программы обучающихся, расписание деятельности обучающихся и учителей. Учебная нагрузка обучающихся определяется на основе рекомендаций органов здравоохранения.

6. Режим занятий: (СНОСКА: Это один из вариантов режима занятий. В каждой школе устанавливается свой режим, который может существенно отличаться от данной «иллюстрации».)

а) Школа работает по графику шестидневной рабочей недели с одним выходным днем.

б) С 8-15 до 8-30 обучающиеся и педагоги согласовывают свои планы учебной работы на предстоящий день.