Оборудование: игрушки — мяч, кукла, юла, автомобиль, зайка, мишка, барабан; карточки со словами: возьми, положи, дай — и наборное полотно; таблички слав, перечисленных а графе, словарь.

Ход занятий

На столе приготовлены игрушки: мяч, юла, кукла, автомобиль, зайка, мишка (закрытые салфеткой). Стульчики стоят полукругом. Дети входят в группу, встают у стульчиков.

Педагог. Привет.

Дети (приближенно повторяют за педагогом). Пифет (привет).

Педагог. Дети, сядьте хорошо, сложите руки, спина прямая, моги вместе (показывает соответствующие таблички с инструкцией, которую дети проговаривают и выполняют. Педагог садится сам правильно и показывает детям, как сесть; одобряет правильную посадку детей). Хорошо, будем говорить. (Педагог заинтересовывает детей.) Что там? (показывает на стол). (Дети повторяют вопрос.) Педагог привлекает внимание детей и вынимает из нарядного мешочка игрушку—мяч). Мяч. (Дети хором отраженно повторяют.)

Педагог показывает карточку со словом мяч и игрушку. Дети читают дактильно мяч и говорят хором ма. Педагог заинтересовывает детей и вынимает следующую игрушку — автомобиль. Дети за педагогом отраженно повторяют авто, читают слово по табличке и хором говорят приближенно афто. То же самое педагог проделывает с другими игрушками.

Педагог. Сядьте хорошо, будем играть (обращается к Вове с помощью таблички обращений). Bona, возьми мяч. (Вова выполняет. Педагог одобряет.) Верно (и вслед за этим дает следующее поручение). Дай мяч Тане. (Мальчик выполняет.) Таня, положи мяч на стол (эти и все последующие поручения даются по табличке, которую дети прочитывают дактильно и приближенно устно, и затем выполняют указания). Сережа, возьми авто. Сережа, положи авто на сток. Ира, возьми куклу Тагу, дай Вале. Валя, дай куклу Ванюше. Валерик, возьми зайку, дай Саше, Ира, возьми мяч. Таня, возьми куклу. Сережа, возьми авто. Вова, возьми мишку.

Передавая игрушки, все дети говорят: на (устно). У всех детей игрушки в руках.