17. «Барабан-II».

Цель: вырабатывать подъем языка, развивать упругость и подвижность кончика языка.

Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий язык поднять вверх к нёбу и произносить поочередно отчетливо да-ды. При произнесении слога да язык отводится к центру нёба, при произнесении ды — перемещается к бугоркам за верхними резцами. Сначала упражнение выполняется медленно, затем темп убыстряется. При произнесении должна ощущаться выдыхаемая струя воздуха. Следить, чтобы губы не натягивались на зубы. Нижняя челюсть не должна двигаться. Произнесение да-ды должно быть четким, не хлюпающим, кончик языка не должен подворачиваться.

Гимнастика языка при ринолалии

У детей с расщеплением губы и нёба (ринолалией) отмечается тенденция к смещению массы языка назад, в полость рта. В результате артикуляция происходит в основном в области горла и корня языка; кончик языка не принимает участия в образовании звуков. Корень языка детей, страдающих ринолалией, развивается в своей мощности, объеме, но не может осуществлять тонкие, дифференцированные движения, необходимые для образования звуков речи. Поэтому при проведении гимнастики языка особое внимание уделяется:

—стимуляции движений кончика языка, передне-средней и задней частей спинки языка;

— переключению артикуляционного фокуса в передние отделы ротового резонатора;

— развитию дифференцированного кинестетического восприятия;

— укреплению всего мышечного фона для предстоящей уранопластики (пластики нёба).

Упражнения на стимуляцию движений кончика языка вне рта

1.        Положить язык между губами.

2.        Тянуть кончик языка к носу.

3.        Тянуть кончик языка к подбородку (12).

4.        Дотронуться кончиком языка до правого угла рта и зафиксировать данное положение (З).

5.        Дотронуться языком до левого угла рта и зафиксировать данное положение (4).