В-третьих, хочется предупредить учителей о необходимости получения вполне достоверного знания о факте насилия, прежде чем приступить к действиям. Некоторые люди из чувств ненависти или зависти склонны таким образом оклеветать определенную семью, а другие им охотно верят. История дает нам тому примеры. Так, обвинение в инцесте Марии-Антуаннеты, французской королевы, понадобилось для того, чтобы «прочнее» обосновать ее отправку на казнь. В наше время некоторые разводящиеся с мужем женщины обвиняют В инцесте его мать. Как известно, жена и свекровь плохо уживаются друг с другом в одной семье. Имеются и другие причины для клеветы. Поэтому неосторожные действия учителей в подобных случаях способны поразить в самую сердцевину святое родительское чувство невинных взрослых и серьезно травмировать самого ребенка. А взаимная любовь родителей и детей не только естественна, но и необходима для полноценного психического развития последних.

Отметим трудности в отношениях детей и родителей, вызванные переходным периодом исторического развития России. Вскрывшаяся преступность десятилетиями господствовавшего у нас тоталитарного режима породила у части подростков и старшеклассников недоверие и презрение, а подчас и враждебность по отношению к родителям и их советам и мнениям. Недавно в печати сообщили о 13-летнем подростке, убившем обоих родителей за то, что они «достали» его своим воспитанием. Своеобразно сказывается на школьниках новое отношение в обществе к экономическим факторам. Девочка-подросток участвовала в убийстве матери, чтобы получить в свою полную собственность приватизированную квартиру. Другая девушка организовала шантажирование собственного отца дружками, требовавшими солидного выкупа за мнимое похищение дочери. Эти трудности общество может преодолеть только совместными усилиями. Особенно важен союз учителей и родителей. К сожалению, многие родители считают, что воспитание их детей — это дело только школы. А они заняты работой. Чем вызвано такое отношение? Во-первых, конечно, тем, что родители теперь вынуждены много трудиться, чтобы содержать семью. Но такое мнение существовало и десятки лет назад. Поэтому следует сказать, во-вторых, о влиянии тоталитарной идеологии на сознание граждан. Считалось, что родители являются носителями дореволюционных взглядов и всевозможных буржуазных пережитков. Они не смогут воспитать граждан нового, коммунистического общества. Когда в послесталинский период получили широкое распространение школы-интернаты, ожидалось, что обучавшиеся в них дети станут счастливыми и правильно мыслящими людьми. Оказалось, что большинство школьников переживало даже временную разлуку с родителями как величайшее несчастье. В наше время вновь возвращается осознание важности и незаменимости родителей, семьи. Но многие педагогически не подготовленные родители не понимают этого, придерживаясь устаревших взглядов. Поэтому большие положительные результаты принесет педагогическое просвещение родителей, открытие им вечных, но у нас забытых истин. В Московском педагогическом университете нами произведен опрос студентов: как следует понимать использование в христианстве выражения: «родительский крест»? У всех отвечающих эти слова вызвали представление какого-то очень трудного, почти непосильного, мучительного дела. Но никто не сказал, что поня> тие «крест» связано с величайшим подвигом, совершенным Иисусом Христом во имя спасения человечества.