ПРОГРАММА ПО КУРСУ ДОШКОЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ...

Нравственное развитие

Нравственное развитие как усвоение знаний (формирование нравственного сознания) и освоение социально одобряемых способов поведения (формирование нравственного поведения) и нравственных чувств.

Развитие нравственного сознания. Знание норм морали и эмоционального отношения к ним. Постепенное усложнение знаний о нормах морали и правилах поведения. Усвоение этических эталонов. Формирование нравственных мотивов поведения.

Развитие нравственного поведения. Формирование позитивных нравственных качеств: доброта, честность, отзывчивость, взаимопомощь и др. Формирование нравственных привычек поведения.

Происхождение и появление негативных личностных образований: ложь, зависть, жестокость, драчливость, неряшливость, жадность. Шалости и проступки детей, их причины, виды (А. А. Люблинская). Притязания на признание у сверстников.

Культура поведения как основа нравственного развития дошкольников. Культурно-гигиенические навыки: этапы формирования, содержание и специфика освоения в разных возрастных группах (самостоятельность, качество, осознанность их выполнения). Место культурно-гигиенических навыков в психическом развитии.

Условия нравственного развития детей в разном возрасте: опыт самостоятельной и специально организованной деятельности, общение со взрослыми и сверстниками.

Роль художественной литературы в нравственном развитии.

Психологические основы методов и средств формирования нравственного поведения и нравственного сознания.

Основные понятия. Нравственное сознание, нравственное поведение, моральные нормы, этический эталон, негативные и позитивные личностные образования.